SAP MODEL PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah                 : MODEL PEMBELAJARAN

Jumlah Kridit               : 2 sks

Semester                    : I A

Fakultas/Jurusan        : FTIK/PGMI

Dosen Pengampu       : Dr. Agus Zaenul Fitri., M.Pd/NIP.198108012009121004

E-mail                          : guszain@yahoo.co.id/ guszain09@gmail.com

Blog                             : guszainexcellence.blogspot.com/zafazain.blogspot.com

Mobile  Phone             : 082142142232 / (for sms 083846499100)

Standar Kompetensi:

Mahasiswa mampu memahami dan mendeskripsikan model, pendekatan, strategi dan metode dalam pembelajaran serta pemanfaatannya dalam pengembangan pembelajaran madrasah ibtidaiyah (MI).

A.  Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang model pembelajaran mulai dari definisi, ruang lingkup, karakteristik, dan pemanfaatannya dalam proses kegiatan belajar mengajar.

B.  Indikator Umum

1.    Mampu memahami makna model pembelajaran.

2.    Mampu menjelaskan ragam model pembelajaran.

3.    Mampu memahami dan menjelaskan pendekatan dan strategi serta metode pembelajaran.

4.    Mampu menjelaskan hubungan antara model, pendekatan dan strategi pembelajaran.

5.    Mampu mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran.

C.  Materi Pembelajaran:

1.    Urgensi Mata kuliah dan Kontrak Perkuliahan

2.    Definisi dan Karakteristik Model Pembelajaran (Kelompok 1)

3.    Model-Model Pembelajaran

a.    Pembelajaran kooperatif (Kelompok 2)

b.    Pembelajaran kontekstual (Kelompok 3)

c.    Pembelajaran konstruktivisme (Kelompok 4)

4.    Pendekatan Pembelajaran (Kelompok 5)

5.    Strategi Pembelajaran

a.    Pembelajaran Kontekstual / Contextual Teaching-Learning (CTL) (Kelompok 6)

b.    Pembelajaran Ekspositori (Kelompok 7)

c.    Pembelajaran Inkuiri (Kelompok 8)

d.    Quantum Teaching-Learning (QTL) (Kelompok 9)

e.    Active Learning (Kelompok 10)

f.     Mastery Learning (Kelompok 11)

g.    Accelerated learning (Kelompok 12)

h.    Collaborative learning (Kelompok 13)

6.    Ragam Metode Pembelajaran (Kelompok 14)

D.  Learning Process

Untuk mengembangkan sejumlah Kompetensi di atas, Mahasiswa harus mengikuti Proses Belajar Mengajar (Learning Processes) dan Sejumlah Strategi Pembelajaran (Learning Strategies) berikut ini:

1.      In-class Activities (keaktifan dalam Kelas)

a)    Lectures Presentation (Presentasi Dosen)

b)    Group & Classroom Discussions (Kelompok Diskusi)

c)    Essay Presentation (Presentasi Makalah)

d)    Problem Solving

e)    Active Learning dan Partisipatoric Learning (Pembelajaran Partisipatorik)

f)     Pembelajaran Berbasis Portofolio (Portofolio)

2.      Out-class Activities (Aktivitas di Luar Kelas)

a)    Reading Assigned texts and go to Library

b)    Information Searching and Processing

c)    Individual and Group Assignments

3.      Media Pembelajaran

a)    Whiteboard/Spidol

b)    Literatur/bahan pustaka

c)    Ruang Kuliah

d)    Notebook/LCD

E.  Penilaian

No	Components	(points)	Comments
1	Attendance (Kehadiran)	15 % (15 points)	Kehadiran minimal 75 %
2	Group Presentation	25 % (25 points)	Terlambat Kumpul Makalah akan mengurangi point anda
3	Middle Task	20 % (20 points)	Tepat Waktu
4	Final Task	25 % (20 points)	Tepat Waktu
5	Partisipasi di kelas	15 % (15 points)	Tepat Waktu
Total Points		100 % (100 points)

F.   Referensi

Asri Budiningsih, 2005. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta

De Porter & Henich, Quantum Learning, 1999

Dimyati dan Mudjiono, 2005. Strategi Pembelajaran. Falah Production.

Gagne, The Condition of Learning, 1977

Gordon Dryden, 2000. Learning Revolution. Revolusi Cara Belajar: The Learning Revolution: Bagian I. Bandung: Mizan.

-------------------, cet IV, 2002. Revolusi Cara Belajar:The Learning Revolution; Bagian II. Bandung: Mizan.

Gordon Dryden, 2000. Quantum Teaching and Learning.

Oemar Hamalik,. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

-------------------, 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

------------------, cet, keenam, 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ivor K. Davis. The Management of Learning, 1971

---------------, 1991. Pengelolaan Belajar. CV. Jakarta: Rajawali

Muhaimin, 2004. Paradigma Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.

Naquib Al-Attas, 1976. Islamic and Secularism. Kuala Lumpur: ABIM.

------------------, 1979. Aims and Objectives of Islamic Education. Jeddah: King Abdul Aziz University.

------------------, 1991. The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization.

Nasution, S. 1988; Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Cet. IV, Jakarta: Bina Aksara.

R willis,1989. Teori-Teori Belajar.

Rosyidan. 2001. Belajar dan Pembelajaran. Malang. FIP UNM.

Sayyid Sajjad Rizavi, 1926. Islamic Philosophy of Education. Lahore: Institute of Islamic University Press.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Predana Media Group.

Snelbeker, Glen E. Learning Theory, Instructional Theory and Psycho Education

Sudjana, 2005. Strategi Pembelajaran. Falah Production

Suparno, Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan

Suharsini Arikunto,. 1990. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka

guszain2015@copyright